Importancia del juego en los niños

El juego es la parte central en la vida de un niño, y es la unica ocupación que garantiza la satisfaccion de sus necesidades evolutivas.Es el mecanismo más sofisticado de aprendizaje y conocimento que caracteriza al ser humano.

El juego ocupa, dentro de los medios de expresión de los niños, un lugar privilegiado. No se puede considerar sólo como un pasatiempo o diversión. Es, más que nada, un aprendizaje para la vida adulta. El mundo de los juegos tiene una gran amplitud, existiendo en cantidad inagotable.

Mediante el juego, el niño conoce el mundo que lo rodea , experimenta, prueba, desarrolla sus potenciales y encuentra canales de expresión de una manera libre y espontánea. Además garantiza un desarrollo global de la inteligencia, las capacidades físicas, la afectividad, la socialización, la creatividad y el aprendizaje.

La funciones del juego varían según la edad de los niños y su experiencia particular. En la infancia y durante todo su proceso de desarrollo, por medio del juego los niños se estimulan los sentidos ya que reproducen e imitan lo que ven. Por otro lado, esta actividad les permite hacer su propia elaboración de la realidad. Para ser verdaderamente educativo, el juego debe ser variado y ofrecer dificultades a resolver progresivamente más difíciles y más interesantes.

Los padres deberan organizar los horarios del niño según la conveniencia. Y aunque no se tiene un tiempo definido para el juego, pero es necesario que el niño tengo un espacio de tiempo para jugar tal como lo tiene para ir al colegio, dormir, entre otras cosas.

Además el niño debe tener un espacio en el cual jugar; es conveniente adaptar el hogar a las necesidades del juego y tener en cuenta que las condiciones de seguridad sean las adecuadas. Se recomienda que los padres lleven a sus hijos a lugares de esparcimiento tal como parques, paseos al aire libre, etc

El respeto es una de las cosas que los padres deben tener en cuenta durante el juego. No es prudente que interfieran en el juego de los niños para imponer reglas de manera arbitraria, ya que para cada nino el juego tiene una lógica, que muchas veces a los adultos les resulta dificil entender.

Es importante que el niño cuente con compañia para jugar. Que pueda jugar con niños de su edad, y juntos se aventuren y descubran el mundo. Si los padres facilitan estos encuentros, favorecen las relaciones futuras del niño y su adaptación al medio.

En algunas ocasiones, los niños pueden pedir la participación directa de sus padres o de otros adultos en sus juegos. Cuando un niño juega con sus padres observa y aprende. De este modo puede estar más relajado al enfrentarse a nuevas experiencias y gana seguridad en sus exploraciones diarias.

El niño necesita de instrumentos para el juego, pero no todos lo juegos requieren de un juguete, ya que en ocasiones basta con el propio cuerpo o con algún objeto de la casa. Los juguetes son sólo herramientas para jugar . Es necesario seleccionar cuidadosamente los juguetes del niño. Se aconseja que el niño tenga pocos juguetes apropiados, a tener muchos juguetes superfluos.

Los niños juegan por una necesidad, y además porque poseen la capacidad para hacerlo y no requieren de ningún adulto que los anime ya que tienen que poner a trabajar su imaginación. Los adultos, pueden proporcionar experiencias múltiples para que el niño tenga un horizonte de posibilidades. Esta es la mejor manera de estimular los juegos creativos que el niño desarrolla e inventa atendiendo a sus experiencias y necesidades especificas. La calidad de sus experiencias garantiza que se conviertan en recursos útiles en el momento de solucionar algún problema de la forma más creativa posible.

Podemos concluir que el juego fomenta la creatividad, y esta a su vez la personalidad del niño. Además, ayuda a constriur una buena autoestima. Ofrecer recursos para ser creativos en sus juegos, aplaudir su forma de expresión, afianzar su individualidad de manera equlibrada y confirmar su derecho a jugar, son actos que permitirán al niño desarrollarse normalmente como persona en armonía con su familia y con la sociedad.

El Castigo

Existe el castigo corporal como las nalgadas, o tambien el castigo puede ser la prohibición momentánea de algo que a los niños les cause placer como la tv o jugar. El castigo es utilizado como método rápido para disciplinar a un niño. Pero no siempre un castigo implica un maltrato fisico o la prohibición de algo sino que también entra en la catogoría de castigo el gritar, reñir, poner mala cara, etc.

Los padres castigan a sus hijos porque quieren obtener un efecto inmediato en el que los que los niños dejen de realizar travesuras en ese instante. Pero hay que darse cuenta de que el efecto de los castigos es sólo momentáneo.

Esto sucede poque el castigo no graba conductas, sino que disminuye la mala conducta del niño mientras se lo esté aplicando, pero al haber terminado este período, la conducta indeseada del niño aumenta porque el niño aprende a ocultar las travesuras, evitando el castigo. Además, después de varias veces de ser castigo, el niño se vuleve insensible ante los castigos ya que no les importa y los toman a manera de broma.

Con los castigos, el niño crea una conducta agresiva, deteriorando las relaciones entre padres e hijos, lo que podría causar en la adolescencia grandes crisis entre ellos.

Por lo tanto, se deberían usar técnicas de corrección en los niños que no recurran al castigo; ya que lo que se pretende es que la conducta del niño mejore y que éste cambio sea de larga duración lo que no se lo logrará utilizando como método el castigo.

Amigos Imaginarios

Cuando los niños están entre los 3 a 5 años, muchas veces inventan amigos imaginarios. Esto amigos los puede acompañar durante una larga temporada e incluso puede llegar a acompañarlo durante años. Para los niños, los amigos imaginarios son tan importantes que luego de superada esta etapa se los recuerda con cariño.

Cuando en su familia existe este caso, no es conveniente desmontar la historia con un realismo absoluto, ni tampoco alimentar esa fantasía; sino más bien dejar que esos amigos imaginarios cumplan su función durante el tiempo necesario. Mientras esté pasando esa época, vale la pena analizar los motivos qe llevaron al niño a darles vida y acompañarlos en este etapa.

Fuente: "Niños creativos" de Verónica Bronstein y Ricardo Vargas

El Juego en los Niños

El juego es la parte central en la vida de un niño, y es la unica ocupación que garantiza la satisfaccion de sus necesidades evolutivas.Es el mecanismo más sofisticado de aprendizaje y conocimento que caracteriza al ser humano.

El juego ocupa, dentro de los medios de expresión de los niños, un lugar privilegiado. No se puede considerar sólo como un pasatiempo o diversión. Es, más que nada, un aprendizaje para la vida adulta. El mundo de los juegos tiene una gran amplitud, existiendo en cantidad inagotable.

Mediante el juego, el niño conoce el mundo que lo rodea , experimenta, prueba, desarrolla sus potenciales y encuentra canales de expresión de una manera libre y espontánea. Además garantiza un desarrollo global de la inteligencia, las capacidades físicas, la afectividad, la socialización, la creatividad y el aprendizaje.

La funciones del juego varían según la edad de los niños y su experiencia particular. En la infancia y durante todo su proceso de desarrollo, por medio del juego los niños se estimulan los sentidos ya que reproducen e imitan lo que ven. Por otro lado, esta actividad les permite hacer su propia elaboración de la realidad. Para ser verdaderamente educativo, el juego debe ser variado y ofrecer dificultades a resolver progresivamente más difíciles y más interesantes.

Los padres deberan organizar los horarios del niño según la conveniencia. Y aunque no se tiene un tiempo definido para el juego, pero es necesario que el niño tengo un espacio de tiempo para jugar tal como lo tiene para ir al colegio, dormir, entre otras cosas.

Además el niño debe tener un espacio en el cual jugar; es conveniente adaptar el hogar a las necesidades del juego y tener en cuenta que las condiciones de seguridad sean las adecuadas. Se recomienda que los padres lleven a sus hijos a lugares de esparcimiento tal como parques, paseos al aire libre, etc

El respeto es una de las cosas que los padres deben tener en cuenta durante el juego. No es prudente que interfieran en el juego de los niños para imponer reglas de manera arbitraria, ya que para cada nino el juego tiene una lógica, que muchas veces a los adultos les resulta dificil entender.

Es importante que el niño cuente con compañia para jugar. Que pueda jugar con niños de su edad, y juntos se aventuren y descubran el mundo. Si los padres facilitan estos encuentros, favorecen las relaciones futuras del niño y su adaptación al medio.

En algunas ocasiones, los niños pueden pedir la participación directa de sus padres o de otros adultos en sus juegos. Cuando un niño juega con sus padres observa y aprende. De este modo puede estar más relajado al enfrentarse a nuevas experiencias y gana seguridad en sus exploraciones diarias.

El niño necesita de instrumentos para el juego, pero no todos lo juegos requieren de un juguete, ya que en ocasiones basta con el propio cuerpo o con algún objeto de la casa. Los juguetes son sólo herramientas para jugar . Es necesario seleccionar cuidadosamente los juguetes del niño. Se aconseja que el niño tenga pocos juguetes apropiados, a tener muchos juguetes superfluos.

Los niños juegan por una necesidad, y además porque poseen la capacidad para hacerlo y no requieren de ningún adulto que los anime ya que tienen que poner a trabajar su imaginación. Los adultos, pueden proporcionar experiencias múltiples para que el niño tenga un horizonte de posibilidades. Esta es la mejor manera de estimular los juegos creativos que el niño desarrolla e inventa atendiendo a sus experiencias y necesidades especificas. La calidad de sus experiencias garantiza que se conviertan en recursos útiles en el momento de solucionar algún problema de la forma más creativa posible.

Podemos concluir que el juego fomenta la creatividad, y esta a su vez la personalidad del niño. Además, ayuda a constriur una buena autoestima. Ofrecer recursos para ser creativos en sus juegos, aplaudir su forma de expresión, afianzar su individualidad de manera equlibrada y confirmar su derecho a jugar, son actos que permitirán al niño desarrollarse normalmente como persona en armonía con su familia y con la sociedad.

Cómo poner límites a los niños

El poner límites en un niño hace que éste se sienta seguro y además que sepa renunciar a algunos de sus deseos ya que eso lo preparará para futuras situaciones similares que vivirá.

El no poner ningún tipo de limites, hará que el niño siempre quiera satisfacer todos sus deseos los cuales muchas veces son caprichos, y además todo su autoestima quedará ligada a las cosas materiales como los juguetes, y crecerán siendo personas dependientes de las cosas materiales.

Para que los niños acepten las mornas, se debe mantener un clima familiar lleno de afecto y amor. Los padre deben estar convencids de los que exigen, y los reglas deben estar bien puestas y claras, además los padres deben ser coherentes con el comportamiento que piden de su hijo.

HIPERACTIVIDAD

Un niño hiperactivo es aquel que tiene exceso de actividad motora, en otras palabras, es inqueto. Sin embargo no siempre un niño inquieto es hiperactivo, por lo que es importante detectar a tiempo cuando el niño sufre de éste cuadro o cuando no, ya que de sufrirlo necesitaría de un tratamiento médico y psicológico adecuado para superar el problema.

El exceso de actividad motora en la hiperactividad no es el principal problema, sino que el déficit de atención es lo que podría generar problemas tanto en el hogar como en la escuela. Normalmente después de cierto tiempo de que el niño empiece cualquier actividad se aburre y empieza otra inclusive en los juegos, pero sin terminar la actividad anterior.

Las carateristicas más notorias en un niño hiperactivo son las siguientes: Son impulsivos y poco reflexivos, su comportamiento es inapropiado para su edad,presentan dificultades en el aprendizaje, son desobedientes, y tienden a variar de ánimo brúscamente.

Si su niño presenta éstos síntomas es posible que sufra de hiperactividad, por lo que tendrá que consultar a su pediatra.

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Importancia de la rutina

Los niños que han crecido sin una rutina diaria o sin límites, a partir de los tres o de los cuatro años son muy difíciles de manejar. Estos niños después de un tiempo, se resisiten a cumplir sus tareas como recoger sus juguetes.

Al ser los niños desobedientes, los papás tienen que esforzarce mucho por hacer que cumplan sus responsabiidades, a terminan por regañarlos. Sin embargo al estar cansados los padres terminan por dejar hacer a los niños lo que ellos quieren.

Esto nos dice la importancia de establecer uns rutina diaria en los niños desde que que son muy pequeños, ya que más adelante facilara la vida tanto a los padres como a los hijos porque lo hará personas más libres y seguras ya que su vida se encuentra en orden.

La Creatividad

La creatividad se puede definir como la capacidad humana de responder ante situaciones desconocidas, necesidades o problemas de una manera original y novedosa.

En los niños la creatividad es algo natural en la que se desarrolla la fantasía; a través de ella expresan sus ideas, sus pensamientos y también la utilizan para conocer la realidad.

Las acciones llevadas a cabo por los niños son el resultado de la cretividad, tal es el caso de actividades como el baile,el dibujo,la actuación, y otras que no necesariamente son las llamadas actividades "artísticas", ya que la creatividad va más alla, ayudando a resolver los problemas y situaciones con los que los niños se irán enfrentando.

Lo que determina la creatividad son una serie de factores: hereditarios, individuales y ambientales. La unión de estos factores constituye el potencial creativo que el niño debe ir desarrollando con ayuda de los padres al igual que en la escuela.

Inteligencias Multiples

La teoría de las Inteligencias multiples fue descubierta por Howard Gardner quien definió a la Inteligencia como la capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o varias culturas.

Gardner explica que no hay personas mas inteligentes que otras sino que sus inteligencias pertencen a campos diferentes y al ser definida como una capacidad puede desarrollarse .

Hasta el momento Howard Gardner ha encontrado 8 tipos de inteligencias: la lógica-matemática, linguistica, espacial, musical, kinésica (corporal), interpersonal e intrapersonal que forman la inteligencia emocional, y naturalista. Debo recalcar que todos tenemos estas inteligencias pero en grado diferente, y por ello que es importante la educación personalizada, porque los profesores pueden darse cuenta de cuales son los dotes de cada niño, y estimularlos en aquellas áreas en las que pueda tener dificultades y desarrollar aquellas en las que tenga habilidad.

El miedo en la infancia

Es común encontrar durante la infancia miedos en los niños. Las preguntas más comunes sobre este tema, en especial de los padres, son: a que tiene miedo? es normal que esto suceda? qué es el miedo? qué se puede hacer para evitarlo?...
Pues bien, el miedo es una reacción ante un estímulo y por tanto es normal que durante el crecimiento ocurra y que sus reacciones vayan cambiando según la edad. Es común que tengan miedo a los animales, a los ruidos fuertes, a personas extrañas para ellos, a la oscuridad , a la separación de los padres, entre otras cosas.
Lo que se recomienda hacer en estos casos, es tranquilizarlos con el contacto físico y explicarles con paciencia que aquel objeto que lo esté asustando no le puede causar ningún daño, y es importante repetirlo cuantas veces sea necesario a fin de que el niño vaya tolerando este tipo de situaciones en las que se ven amenazados sin embargo no obligarlos a volver a vivirlas y no burlarse de sus temores.

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Mi nombre es Maria Gracia Johnson . Les doy la bienvenida a este blog que ha sido creado con el fin de publicar información acerca de los niños. Si tienes algún comentario no dudes en escrbirme.